تعليمات منح درجة الماجستير

Size: px
Start display at page:

Download "تعليمات منح درجة الماجستير"

Transcription

1 بسم هللا الزحمن الزحيم جامعة عجلون الوطنية Ajloun National University تعليمات منح درجة الماجستير

2 تعليمات منح درجة الماجستير في جامعة عجلون الوطنية لسنة 4102 )أقرت من رللس األمناء بقرار رقم ) / 2014( يف اجللتة رقم ) / 2014( بياريخ 2014/3/6 كعدلت الفقرة )أ( من ادلادة )18( بقرار رللس األمناء رقم )2015/ ( تاريخ 2016/2/18( المادة )0(: تتمى ىذه اليعليمات )تعليمات منح درجة ادلاجتي ن يف لتنة صادرة 2014 مبوجب ادلادة 35 من قانوف اجلامعات األردنية رقم 20 لتنة 2009 كيعمل هبا من بداية العا الدراسي.) المادة )4(: يكوف للكلمات كالعبارات اآلتية حيثما كردت يف ىذه اليعليمات ادلعاين ادلخصصة ذلا أدناه مامل تدؿ القرينة المادة )3(: على غ ن ذلك. اجلػامػػػػػػػػػػػػعة: ادلػجلػػػػػػػػس: الػعػػػػػػػػػمػػػيد: الػػػػػػكلػػػػػػػػػية: ػػػػػػػػػػػػػتم: الػقػ الػػربنػامػػػػػػػج: ادلػػػػػػػػػػػشرؼ: الػػطالػػػػػػػػػب:.1 رللس الدراسات العليا فيها عميد الدراسات العليا كالبحث العلمي أيةكلية من كليات اجلامعة أك أم معهد أك مركز علمي فيها أم قتم أكادديي يف اجلامعة برنامج الدراسات العليا عضو ىيئة اليدريس الذم يشرؼ على رسالة الطالب طالب ادلاجتي ن مجلس ولجان الدراسات العليا ومهامها يؤلف رللس الدراسات العليا برئاسة العميد كعضوية كل من: شلثلي الكليات اليت تقد برامج دراسات عليا. اثن ن من ذكم اخلربة يعينهم رللس العمداء دلدة سنة بينتيب من العميد. تكوف للمجلس ادلها اآلتية: الينتيب إىل رللس العمداء العيماد اخلطط الدراسية. تقد ن مش ركعات تعليمات قبوؿ الطلبة مبا ييفق كمعاي ن اعيماد الدراسات العليػا. اليوصية إىل رللس العمداء بأعداد الطلبة الذين يقبلوف سنويان. إقرار قوائم القبوؿ يف برامج ادلاجتي ن. اقرتاح أية شركط إضافية لقبوؿ طلبة ادلاجتي ن. 6. اإلشراؼ على تنظيم الدراسة كالينتيق ب ن األقتا ادلخيلفة. تعليمات منح درجة ادلاجتي ن لتنة

3 7. إقرار نيائج االميحانات النهائية يف هنايةكل فصل دراسي. 8. الينتيب إىل رللس العمػداء مبنح درجة ادلاجتي ن. 9. النظر يف ادلتائل اليت حييلها إليو العميد. 10. إقرار تشكيل جلاف مناقشة رسائل ادلاجتي ن. 11. ادلوافقة على تعي ن ادلشرف ن لرسائل ادلاجتي ن. 12. اليوصية إىل رللس العمداء باسيحداث دراسات عليا يف اجلامعة بناء على تنتيب من رللس الكلية كاقرتاح من رللس القتم. المادة ( :)2 ت ؤلف جلنة الكلية بقرار من رللسكلية اليخصص كيكوف تشكيل اللجنة على النحو اآليت: 1. عميد الكلية رئيتان. 2. رؤساء األقتا. 3. عضوا ىيئة تدريس برتبة أسياذ أك برتبة أقل شلن تنطبق عليهم شركط اإلشراؼ. مها جلنة الكلية: 1. اإلشراؼ على شؤكف الدراسات العليا يف الكلية. 2. دراسة اقرتاحات جلاف األقتا. 3. اخييار العضو اخلارجي للمناقشة من قائمة حتدد من جلنة القتم تيألف من ثالثة أعضاء يف األقل. 4. إقرار نيائج اميحانات ادلواد الدراسية. 5. القيا مبها جلنة القتم يف حاؿ عد كجودىا. المادة )5(: ت ؤلف جلنة لكل قتم يطرح دراسات عليا بقرار من عميدكلية اليخصص بعد االسيئناس برأم رئيس القتم كييم تشكيل اللجنة على النحو اآليت: 1. رئيس القتم رئيتان. 2. ثالثة من أعضاء ىيئة اليدريس يف القتم من ذكم الرتب العليا كجيوز عند الضركرة أف تضم اللجنة أعضاء ىيئة تدريس برتبة أسياذ متاعد شلن تنطبق عليهم شركط اإلشراؼ. يكوف رئيس اللجنة متؤكالن عن إدارة شؤكف اللجنة اليعليمية كاإلدارية كأمور البحث العلمي فيها كييوىل تنفيذ قرارات رللس القتػم كرللس الدراسات العليا كتقد ن تقرير إىل عميد الكلية يف هناية كل عا دراسي عن أداء اللجنة كأنشطيها ادلخيلفة. تكوف مها جلنة القتم على النحو اآليت: 1. اقرتاح تشكيل جلاف ادلناقشة بينتيب من ادلشرؼ. تعليمات منح درجة ادلاجتي ن لتنة

4 اليوصية بيعي ن مشرف ن على رسائل ادلاجتي ن. اليوصية مبنح الدرجات كالشهادات. تنظيم شؤكف الدراسة كاالميحانات كاليأكد من حتن س ن اليدريس مبا ييفق مع األنظمة كاليعليمات النافذة. النظر يف طلبات ادليقدم ن للدراسات العليا كاليوصية بأعداد ادلقبول ن الخطة الدراسية المادة )6(: ال تقل ميطلبات نيل درجة ادلاجتي ن عن ثالث كثالث ن )33( ساعة معيمدة حتب اخلطة الدراسية اليت يقرىا رللس العمداء. كتوزع ميطلبات نيل درجة ادلاجتي ن كفقان دلتارم الربنامج )الرسالة أك الشامل( على النحو اآليت : برنامج ادلاجتي ن / متار الرسالة كييضمن: 1. أربعان كعشرين )24( ساعة معيمدة حدان أدىن. 2. رسالة: تتع )9( ساعات معيمدة كالنجاح يف مناقشيها. برنامج ادلاجتي ن / متار الشامل كييضمن: 1. ثالثان كثالث ن )33( ساعة معيمدة حدان أدىن. 2. اجيياز اميحاف شامل بعد إهناء رتيع ادلواد بنجاح. المادة )7(: توزع ساعات برنامج ادلاجتي ن / متار الرسالة على النحو اآليت: 1. المواد اإلجبارية: ذتاين عشرة )18( ساعة معيمدة من متيول 700 تيضمن ثالث )3( ساعات معيمدةكحد أدىن تيعلق مبنهجية البحث العلمي كطرائقو. 2. المواد االختيارية: ست )6( ساعات معيمدة من متيول الرسالة: تتع )9( ساعات معيمدة. توزع ساعات برنامج ادلاجتي ن / متار االميحاف الشامل على النحو اآليت: 1. المواد اإلجبارية: أربعة كعشرين )24( ساعة معيمدة من متيول 700 تيضمن ثالث )3( ساعات معيمدةكحد أدىن تيعلق مبنهجية البحث العلمي كطرائقو. 2. المواد االختيارية: تتع )9( ساعات معيمدة من متيول 700. المادة )8(: ادلواد االسيدراكية: تعليمات منح درجة ادلاجتي ن لتنة

5 جيوز للجنة بعد قبوؿ الطالب أف حتدد لو مواد اسيدراكية من متيول البكالوريوس مبا ال يزيد على تتع )9( ساعات معيمدة يشرتط اجييازىا بعالمة سي ن )%60( حدان أدىن كال حتتب عالمات ىذه ادلواد يف ادلعدؿ الرتاكمي كال ضمن التاعات ادلعيمدة ادلطلوبة لنيل درجة ادلاجتي ن. يشرتط االنيهاء من دراسة ادلواد االسيدراكية بنجاح خالؿ العا الدراسي األكؿ من االليحاؽ بالربنامج. القبول المادة )9(: حيدد رللس العمداء يف كل عا جامعي عدد الطلبة الذين يقبلوف يف كل برنامج من برامج ادلاجتي ن بناء على توصية اجمللس. المادة )01(: يشرتط لقبوؿ الطالب يف الربنامج ما يأيت: أف يكوف حاصالن على درجة البكالوريوس بيقدير ال يقل عن )جيد( من جامعة معرتؼ هبا. أف تكوف دراسة الطالب يف مرحلة البكالوريوس باالنيظا. أف تكوف درجة البكالوريوس يف موضوع يؤىل الطالب للدراسة ادليخصصة يف الربنامج الذم يرغب يف االليحاؽ بو. د- جيوز قبوؿ ما ال يزيد على )%20( من إرتايل ادلقاعد للحاصل ن على درجة البكالوريوس بيقدير مقبوؿ أك ما يعادلو شريطة أف يدرس الطالب ثالث (3) مواد من خطة برنامج ادلاجتي ن يف الفصل الدراسي األكؿ الليحاقو بالربنامج حيددىا القتم ادلردا االليحاؽ بو حبيث تكوف موحدة جلميع الطلبة ادلقبول ن يف ذلك الربنامج كأف جيياز الطالب ادلواد الثالث بنجاح بعالمة )%70( حدان أدىن لكل منها كمبعدؿ تراكمي ال يقل عن )%76( كعندىا يصبح طالبان نظاميان كحتتب لو ىذه ادلواد ضمن ادلواد ادلقرر ة يف خطيو فإف مل حيقق ىذا الشرط كامال يفصل من اجلامعة. ق- حيدد اجمللس اليخصص أك اليخصصات ادلناسبة لالليحاؽ بالربنامج بناء على توصية من جلنة القتم كتنتيب من جلنة الكلية. ك- على الطالب ادليقد للربانامج إرفاؽ شهادة تب ن اجييازه االميحاف الوطين أك اميحاف اليوفل أك ما يعادلو كفقان لليعليمات التارية كالصادرة عن رللس اليعليم العايل. المادة )00(: للقتم أف يضع شركطان خاصة لالليحاؽ بالربنامج الذم يطرحو كتقر ىذه الشركط مع اخلطة الدراسية للربنامج على أف ال تيعارض مع ىذه اليعليمات. المادة )04(: تقد طلبات االليحاؽ بربامج ادلاجتي ن كفق النموذج ادلعيمد إىل دائرة القبوؿ كاليتجيل يف خالؿ ادلدة اليت حيددىا اجمللس كترفق بيلك الطلبات رتيع األكراؽ الثبوتية الالزمة. تعليمات منح درجة ادلاجتي ن لتنة

6 المادة )03(: المادة )02(: يصدر اجمللس من جلنة الكلية. قوائم بأمساء ادلقبول ن يف برامج الدراسات العليا بناء ن على توصية من جلنة القتم كتنتيب ال جيوز أف يقبل الطالب يف برنارل ن دراسي ن ليخصص ن من مراحل دراسيو..1 من برامج ادلاجتي ن يف آف كاحد يف أم مرحلة إذا فصل الطالب من أم برنامج ماجتي ن فانو ال جيوز أف يقبل يف الربنامج نفتو مرة أخرل. تيكوف التنة الدراسية من فصل ن دراسي ن مدة كل منهما سية عشر )16( أسبوعان كجيوز للمجلس اعيماد فصل صيفي ال تقل مدتو عن ذتانية أسابيع كفق الشركط اآلتية: أف يكوف الطالب قد انيظم يف الدراسة يف أحد الفصل ن العليا يف العا األكادديي الذم يرغب يف تتجيل الفصل الصيفي فيو. األكؿ أك الثاين أف ال يزيد عدد التاعات اليت يتجلها الطالب على )6( ساعات. ال يعد الفصل الصيفي فصالن دراسيان لغايات احيتاب مدة الدراسة. المادة )05(: المادة )06(: ال جيوز مدة الدراسة والعبء الدراسي يف برنامج الدراسات أف تقل ادلدة الدراسية اليت يقضيها الطالب متجالن للحصوؿ على درجة ادلاجتي ن عن ثالثة )3( فصوؿ دراسية كال تزيد على ذتانية )8( كجمللس العمداء أف يتمح للطالب الذم اسينفد ادلدة ادلتموح هبا للحصوؿ على درجة ادلاجتي ن ك اف من ادلمكن أف ينهي ميطلبات اليخرج بدراسة فصل إضايف كاحد. ال جيوز أف تزيد مدة اليأجيل كاالنتحاب مبجموعهما على فصل ن دراسي ن كال حتتب ىذه ادلدة من احلد األعلى دلدة احلصوؿ على الدرجة. جيب أف ال تقل ادلدة الزمنية الفاصلة ب ن قبوؿ مشركع الرسالة كمناقشيها عن فصل دراسي كاحد. يكوف احلد األعلى للعبء الدراسي اثنيت عشرة )12( ساعة معيمدة يف الفصل الواحد )األكؿ أك الثاين(. احلد األدىن للعبء الدراسي يف الفصل الدراسي ست )6( ساعات معيمدة. جيب أف ال يزيد العبء الدراسي للطالب على )6( ساعات صفية غ ن ميصلة يف اليو الواحد. التسجيل المادة )07(: ال جيوز أف يقل احلد األدىن لعدد الطلبة ادلتجل ن يف ادلادة الواحدة عن سمتة إال مبوافقة اجمللس. تعليمات منح درجة ادلاجتي ن لتنة

7 المادة )08(: ال جيوز تتجيل ساعات الرسالة قبل أف ينهي الطالب بنجاح من اخلطة معيمدة 1 رساليو كخطيها. الدراسية كمبعدؿ ال يقل عن %76 المادة )09(: د- المادة )41(: يلغى تتجيل الطالب يف أم فصل إذا مل يتدد الرسو ادلقررة يف ادلواعيد احملددة. المواظبة دراسة ما ال يقل عن ذتاف عشرة ساعة شريطة أف يكوف قد ع ن مشرؼ لو كأقر عنواف إذا جتاكز غياب الطالب دكف عذر يقبلو عميد الكلية )%15( من رلموع التاعات ادلقررة ألم مادة حير من اليقد لالميحاف النهائي كيعد راسبان يف تلك ادلادة كذلك بقرار من الكلية بناء على توصية مدرس ادلادة كعلى الطالب إعادة دراسيها إف كانت إجبارية كتدخل نييجة ذلك الرسوب يف حتاب ادلعدؿ الفصلي كادلعدؿ الرتاكمي ألغراض اإلنذار كالفصل. إذا جتاكز غياب الطالب بعذر مرضي أك قهرم يقبلو عميد الكلية )%15( من رلموع التاعات ادلقررة ألم مادة فانو يعد منتحبان منها كتثبت يف سجلو األكادديي مالحظة )منتحب(. يشرتط يف العذر ادلرضي أف يكوف بيقرير طيب صادر عن طبيب اجلامعة أك معيمد منو كأف يقد ىذا اليقرير إىل عميد الكلية قبل الغياب أك خالؿ مدة ال تيجاكز أسبوع ن من تاريخ انقطاع الطالب عن ادلواظبة. كيف احلاالت القهرية يقد الطالب ما يثبت عذره إىل عميد الكلية خالؿ أسبوع من زكاؿ األسباب. كل من ييغيب عن االميحاف النهائي ادلعلن عنو بعذر يقبلو عميد الكلية تتجل لو مالحظة )غ ن مكيمل( على أف يبلغ مدير القبوؿ كاليتجيل رمسيان بذلك كيبلغ مدرس ادلادة بقرار قبوؿ العذر إلجراء اميحاف تعويضي للطالب يف مدة أقصاىا أسبوعاف من بداية الفصل اليايل للفصل الذم يلي الفصل الذم مل ييقد فيو لالميحاف. االنسحاب من المواد ومن الفصل الدراسي ومن الجامعة يتمح للطالب باالنتحاب من دراسة مادة أك أكثر خالؿ مدة أقصاىا ذتانية )8( أسابيع من بدء الفصل الدراسي كأربعة أسابيع )4( من بدء الفصل الصيفي كتثبت يف سجلو األكادديي مالحظة )منتحب( كييحمل الطالب رسو تلك التاعات كال جيوز نييجة االنتحا ادلتجلة عن احلد األدىن للعبء الدراسي ادلتموح بو كفق ىذه اليعليمات. أف يقل عدد التاعات ادلعيمدة 1 عدلت ىذه الفقزة بقزار مجلس األمناء رقم )3122/ ( في جلستو الثالثة المنعقدة بتاريخ 3122/3/21 تعليمات منح درجة ادلاجتي ن لتنة

8 المادة )40(: جيوز للعميد ادلوافقة على انتحاب الطالب من رتيع ادلواد اليت سجلها يف أم فصل كيف ىذه احلالة تعد دراسة الطالب يف ذلك الفصل مؤجلة حكمان مع مراعاة أحكا ادلادت ن )15( ك )24( من ىذه اليعليمات. حتتب ادلدة يف الفقرة )ب( من ىذه ادلادة ضمن مدة اليأجيل ادلتموح هبا كفق أحكا ادلادة )15( ىذه اليعليمات. إذا رغب الطالب يف االنتحاب من اجلامعة فعليو أف ييقد بطلب على النموذج ادلعيمد تثبت لو يف سجلو األكادديي مالحظة )منتحب من الربنامج( كيعد تتجيلو يف اجلامعة الغيان. من كيف ىذه احلالة ال جيوز للطالب ادلنتحب من الربنامج أف ييقد إىل عمادة الدراسات العليا للنظر يف إعادة تتجيلو. تأجيل الدراسة المادة )44(: يشرتط فيمن يطلب تأجيل الدراسة أف يكوف قد درس فصالن دراسيان كاحدان يف اليحق بو. المادة )43(: يقد طلب اليأجيل قبل بدء الدراسة المادة )42(: اليأجيل لفصل كاحد كعن رللس العمداء إذا كاف لفصل ن مييالي ن. األقل يف اليخصص الذم كتصدر ادلوافقة عن اجمللس بناء على تنتيب اللجنة إذا كاف االنقطاع عن الدراسة والفصل من البرنامج إذا بدأ اليدريس يف أم فصل من الفصوؿ الدراسية كمل يكن الطالب متجالن لذلك الفصل يعد الطالب منقطعان عن الدراسة كيلغى تتجيلو يف اجلامعة النحو اآليت:.1 المادة )45(: إال إذا تقد بعذر قهرم تقبلو اجلهة ادلعنية يف اجلامعة على اجمللس إذا تقد الطالب بالعذر خالؿ أربعة أسابيع من بداية اليدريس يف الفصل الذم انقطع فيو. رللس العمداء إذا تقد الطالب بالعذر بعد أربعة أسابيع قبل هناية الفصل الذم انقطع فيو. إذا قبل العذر حتبما كرد أعاله يعد االنقطاع تأجيالن. ال جيوز أف ينقطع الطالب عن الدراسة بعذر مقبوؿ حتبما كرد أعاله أكثر من فصل ن دراسي ن. االنتقال والتحويل جيوز انيقاؿ طالب من برنامج ماجتي ن من خارج اجلامعة إىل برنامج ادلاجتي ن ادلماثل فيها يف حاؿ اسييفائو لشركط القبوؿ كأف ال يقل معدلو الرتاكمي عن جيد جدان. تعليمات منح درجة ادلاجتي ن لتنة

9 ال تعادؿ للطالب ادلنيقل أم من ادلواد اليت درسها سابقان إذا حصل مبوجبها على شهادة أك درجة علمية أخرل. ال تعادؿ للطالب ادلنيقل من خارج اجلامعة أك ادلقبوؿ فيها كسبق لو دراسة مواد يف برنامج شلاثل يف جامعة أخرل أكثر من تتع )9( ساعات معيمدة. د- حيتم فصل دراسي كاحد من احلد األعلى دلدة الدراسة ادلتموح هبا مقابلكل تتع )9( ساعات معيمدة. ق- ال تعادؿ ادلواد اليت درسها الطالب إذا مضى على دراسيو ذلا أكثر من سمس سنوات. ك- يشرتط يف ادلواد اليت درسها الطالب يف جامعة أخرل معرتؼ هبا كيرغب يف معادليها أف تكوف مكافئة من حيث ادلتيول كاحمليول دلادة يف اخلطة الدراسية ادلقرة كأف ال يقل تقديره يف كل منها عن )جيد جدان( أك ما يعادلو. ز- ال جيوز احيتاب مادة درسها الطالب من متيول برنامج أقل يف متيول برنامج أعلى. ح- تدخل ادلواد اليت درسها الطالب كعودلت لو يف احيتاب معدلو الرتاكمي إذا كاف االنيقاؿ داخل اجلامعة كال حتيتب يف معدلو الرتاكمي إذاكاف االنيقاؿ من جامعة أخرل. ط- تيم ادلوافقة على احيتاب ادلواد بقرار من اجمللس بناء على توصية من اللجنة. المادة )46(: جيوز اليحويل من متار الرسالة إىل متار االميحاف الشامل أك العكس بقرار من اجمللس بناء على توصية اللجنة شريطة أف يكوف قد أهنى الطالب سمس عشرة )15( ساعة معيمدة من خطيو الدراسية كأف ال يقل معدلو الرتاكمي عن )%76(. عند حتويل الطالب من متار إىل آخر حتتب لو رتيع ادلواد اليت درسها ضمن اخلطة الدراسية ادلقرة لو كتدخل عالمات تلك ادلواد يف معدلو الرتاكمي. التقويم المادة )47(: عالمة النجاح يفكل مادة من مواد برنامج ادلاجتي ن )%70(. المادة )48(: احلد األدىن للنجاح يف ادلعدؿ الرتاكمي للمواد يف برنامج ادلاجتي ن )%76(. ال جيوز إعادة دراسة مادة حصل فيها الطالب على )%76( فأكثر. جيوز للطالب ألغراض رفع معدلو الرتاكمي إعادة دراسة مادت ن يف األكثركاف قد صلح فيهما طواؿ دراسيو للماجتي ن. د- إذا أعاد الطالب دراسة مادة سواء لرسوبو فيها أك لرفع معدلو الرتاكمي حتتب لو العالمة األعلى. مدة تعليمات منح درجة ادلاجتي ن لتنة

10 المادة )49(: مع مراعاة ما كرد يف ادلادة )28( من ىذه اليعليمات حتتب عالمات رتيع ادلواد اليت يدرسها الطالب يف الربنامج يف معدلو الرتاكمي. المادة )31(: يكوف توزيع العالمات دلواد ادلاجتي ن على النحو اآليت: )%50( ألعماؿ الفصل. )%50( لالميحاف النهائي. كيتيثىن شلا كرد يف ىات ن الفقرت ن: مواد الندكات كالبحوث كادلخيربات كاليصميم كاالخيبارات العلمية كاليدريب العملي الذم لو ساعات معيمدة إذ تكوف ذلا عالمة كاحدة تشكلكامل عالمة ادلادة. المادة )30(: خيصص للمعدؿ الفصلي كالرتاكمي اليقديرات اآلتية: شلياز جيد جدان. أقل من 76 راسب. المادة )34(: ينذر الطالب يف احلاالت اآلتية: اإلنذار والفصل من البرنامج إذا مل حيصل يف هناية أم فصل دراسي على احلد األدىن للمعدؿ الرتاكمي. يتيثىن من )أ( أعاله الطلبة ادلقبولوف ك اف تقديرىم يف درجة البكالوريوس تطبق أحكا الفقرة )د( من ادلادة )10( من ىذه اليعليمات. إذا رأل رللس اليت ييبعها الكلية كالكلية تؤكد أف الطالب قد أمهل يف العمل على رساليو. مقبوالن كيف ىذه احلالة اليخصص بناء ن على تقرير ادلشرؼ كتوصية من جلنيت القتم المادة )33(: يعد الطالب مفصوالن فصالن مؤقيان من الدراسة بتبب تدين معدلو الرتاكمي عن )%76( على أف ال يقل المادة )32(: عن )%70( كيف ىذه احلالة تطبق على الطالب تعليمات الدراسة االسيدراكية. يفصل الطالب من برنامج ادلاجتي ن بقرار من اجمللس بناء على تنتيب من اللجنة ادلخيصة اآلتية:.1.3 إذا يف احلاالت مل حيصل على احلد األدىن يف ادلعدؿ الرتاكمي )%76( يف هناية الفصل االسيدراكي ادلمنوح للطالب كفقا ذلذه اليعليمات. إذا رسب يف مناقشة الرسالة )متار الرسالة(. إذا رسب مرت ن يف االميحاف الشامل لدرجة ادلاجتي ن )متار الشامل(. تعليمات منح درجة ادلاجتي ن لتنة

11 4. إذا مل ييمكن من اسيكماؿ ميطلبات احلصوؿ على ادلاجتي ن بنجاح ضمن ادلدة الزمنية ادلتموح هبا كفقان للمادة )15(. يصدر مدير القبوؿ كاليتجيل قرارات اإلنذارات األكادديية كالفصل ادلؤقت للدراسة االسيدراكية أما قرارات الفصل النهائي فيصدرىا رللس العمداء بناء ن على تنتيب مدير القبوؿ كاليتجيل. المادة )35(: الدراسة االستدراكية جيوز أف يقبل يف الدراسة االسيدراكية الطالب ادلفصوؿ مؤقيان من الدراسة ادلنيظمة. كيف ىذه احلالة دينح فصالن دراسيان اسيدراكيان كاحدان لرفع معدلو الرتاكمي الربنامج ادلليحق بو. إىل )%76( المادة )36(: إذا دتكن الطالب من رفع معدلو إىل )%76( فأكثر الدراسة ادلنيظمة. المادة )37(: يصدر اجمللس المادة )38(: اإلشراف فأكثر فإذا أخفق يفصل هنائيان من يف فصل الدراسة االسيدراكية حيوؿ حكمان إىل بيوصية من جلنة القتم كتنتيب جلنة الكلية كموافقة ادلشرؼ قراران ييضمن: تعي ن ادلشرؼ كحتديد عنواف الرسالة كمشركع خطيها يف موعد ال ييجاكز هناية الفصل الرابع الليحاؽ الطالب بالربنامج. يشرتط يف ادلشرؼ أف يكوف أسياذان أك أسياذان مشاركان أك زلاضران ميفرغان بإحدل ىات ن الرتبي ن. يشرتط العيماد عضو ىيئة اليدريس من رتبة أسياذ / أسياذ مشارؾ لغايات اليدريس كاإلشراؼ على الرسائل اجلامعية أف يكوف قد اسيمر يف اإلنياج العلمي بعد احلصوؿ على آخر ترقية بعام ن. جيوز عند احلاجة أف ييوىل اإلشراؼ األسياذ ادلتاعد أك احملاضر ادليفرغ ادلؤىل لليعي ن يف رتبة أسياذ متاعد المادة )39(: احلد األعلى لعدد شريطة أف يكوف قد نشر حبث ن رلالت علمية زلكمة يف آخر ثالث سنوات. رسائل الرتبة األكادديية كفق اآليت: ادلاجتي ن ست )6( رسائل لألسياذ. أربع )4( رسائل لألسياذ ادلشارؾ. رسالياف )2( لألسياذ ادلتاعد. األقل يف غ ن متيل ن من أطركحة الدكيوراه اخلاصة بو يف اليت يشرؼ عليها عضو ىيئة اليدريس يف آف كاحد يكوف حتب المادة )21(: يقرر اجمللس باقرتاح من ادلشرؼ كتوصية من اللجنة تتمية عضو ىيئة تدريس آخر للمشاركة يف اإلشراؼ على رسالة الطالب كيتمى يف ىذه احلالة مشرفان مشاركان. المادة )20(: مع مراعاة ما كرد يف ادلادت ن )33( ك )34( جيوز تغي ن ادلشرؼ لظركؼ متوغة يوافق عليها اجمللس. تعليمات منح درجة ادلاجتي ن لتنة

12 المادة )24(: جيوز بقرار من اجمللس كبناء على توصية اللجنة: أف يتيمر عضو ىيئة اليدريس احلاصل اإلشراؼ على رسالة الطالب أك ادلشاركة فيو. أف يشارؾ يف اإلشراؼ على الرسالة على إجازة تفرغ علمي أك إجازة دكف راتب داخل األردف من حيمل درجة الدكيوراه كال حيمل رتبة أكادديية كلو خربة ميدانية يف رلاؿ البحث ادلعين ال تقل عن عشر سنوات )10( على أف يكوف قد نشر حبث ن زلكم ن يف األقل. المادة )23(: حتتب للمشرؼ ساعة معيمدة يف الفصل الدراسي الواحد عن كل رسالة يشرؼ عليها اعيباران من بدء الفصل الدراسي الذم ع ن فيو مشرفان مبا ال يزيد على ثالثة فصوؿ دراسية كيف حالة كجود مشرؼ مشارؾ حتتب لكل منهما نصف ساعة معيمدة. المادة )22(: مع مراعاة ما كرد يف ادلادة )37( من ىذه اليعليمات جيوز تعديل عنواف الرسالة كخطيها إذا المادة )25(: المادة) 26 (: ظركؼ البحث ذلك. جت رم يرسل رئيس اجلامعة بينتيب من العميد كفق النموذج ادلعد ذلذه الغاية. يؤلف يف ضوء تقرير احملكم اخلارجي كبعد اجمللس جلنة ادلناقشة بيوصية من اللجنة حبيث تيكوف من: ادلشرؼ على رسالة الطالب رئيتان. عضو ىيئة تدريس من داخل اجلامعة. عضو ىيئة تدريس من خارج اجلامعة. ادلشرؼ ادلشارؾ إف كجد. اقيضت الرسالة إىل زلكم خارجي إلبداء الرأم بادلتيول العلمي ذلا اإلسيئناس برأم ادلشرؼ دلالحظات احملكم إف كجدت يعيمد اجمللس الرسالة يف ضوء موافقيها للمعاي ن اليت حيددىا اجمللس كتعلن اجلهة ادلعنية عن موعد ادلناقشة. مناقشة الرسالة على النحو اآليت: يعرض الطالب ملخصان لرساليو. ييوىل رئيس جلنة ادلناقشة إدارة ادلناقشة كبعد ادلداكلة تقرر اللجنة بأغلبية أعضائها إحدل النيائج اآلتية: ناجحان دكف تعديالت. ناجحان مع تعديالت طفيفة جترم خالؿ شهر من تارخيو كتعرض على جلنة ادلناقشة العيمادىا. تعليمات منح درجة ادلاجتي ن لتنة

13 تعديالت جوىرية تنجز يف مدة ال تيجاكز أربعة أشهر كتعرض على اللجنة العيمادىا كإال يعد الطالب راسبان. راسبان. يرسل قرار جلنة ادلناقشة بعد اعيماده من اللجنة إىل عمادة الدراسات العليا كالبحث العلمي يف موعد أقصاه أسبوعاف من تاريخ ادلناقشة. االمتحان الشامل لبرنامج الماجستير / مسار الشامل المادة )27(: يكوف االميحاف الشامل ذا طبيعة شاملة تكاملية يهدؼ إىل قياس قدرة الطالب على الربط ب ن ادلفاىيم ادلخيلفة األساسية كادليقدمة اليت اكيتبها يف سليلف ادلعارؼ كتوظيفها يف حل ادلشكالت العلمية كاليطبيقية يف ميداف ختصصو. المادة )28(: يعقد االميحاف الشامل مرت نكل عا دراسي كفقان لليقو ن اجلامعي ادلعيمد. المادة )29(: تع ن جلنة ميخصصة إلعداد أسئلة االميحاف الشامل كتصحيحو بقرار من اجمللس بناء على توصية اللجنة كتكوف مهامها على النحو اآليت: تنظيم االميحاف الشامل كإدارة شؤكنو. حتديد اجملاالت اليت يشملها االميحاف الشامل كاقرتاح ادلراجع كالقراءات الالزمة لذلك. اخييار أعضاء ىيئة تدريس من ادلخيص ن مبوضوع االميحاف للقيا بوضع األسئلة كتصحيح اإلجابات. د- تنتيب نيائج االميحاف الشامل للجنة لدراسيها كاليوصية بشأهنا. ق- يرسل قرار اللجنة بعد اعيماده إىل عمادة الدراسات العليا كالبحث العلمي يف موعد أقصاه أسبوعاف من تاريخ االميحاف العيماده من اجمللس. المادة )51(: ييقد الطالب لالميحاف الشامل بعد إهنائو ادلواد ادلقررة بنجاح شريطة أف ال يقل معدلو الرتاكمي فيها عن %76. إذا رسب الطالب يف االميحاف الشامل ديكنو أف ييقد ذلذا االميحاف مرة ثانية فقط كذلك يف ادلوعد اليايل الذم يعقد فيو االميحاف كيف حاؿ رسوبو يعد مفصوالن من الربنامج كجيوز للمجلس يف حاالت خاصة يقدرىا بناء على توصية اللجني ن ادلخيصي ن أف يوافق على دتديد ادلدة القصول للحصوؿ على درجة ادلاجتي ن فصالن دراسيان كاحدان كذلك ألغراض تقد ن االميحاف الشامل. تتجل نييجة الطالب "ناجح" أك "راسب" يف االميحاف الشامل يفكشف عالماتو. تعليمات منح درجة ادلاجتي ن لتنة

14 منح درجة الماجستير ييعهد الطالب بيتليم اجمللس سمس )5( نتخ كرقية ك سمتة )5( أقراص مدرلة من رساليو اليعديالت اليت أقرهتا جلنة ادلناقشة كذلك قبل التماح لو بأخذ الشهادة. دتنح درجة ادلاجتي ن بقرار من رللس العمداء بناء على تنتيب اللجنة كتوصية اجمللس. دتنح الشهادات كالدرجات يف ادلواعيد ادلقررة. بعد إجراء المادة )50(: أحكام عامة المادة )54(: تطبق تعليمات منح درجة البكالوريوس ادلعموؿ هبا يف اجلامعة حيثما ينطبق ذلك على احلاالت اليت مل يرد هبا نص يف ىذه اليعليمات. المادة )53(: يفوض الطالب اجلامعة )خطيان( حق تصوير الرسالة كليان أك جزئيان لغايات البحث العلمي كاحلفظ يف ادلكيبة كرقيان كإلكرتكنيان كاليبادؿ مع اجلامعات كادلؤستات اليعليمية األخرل. المادة )52(: ال جيوز ألم طالب أف حييج بعد علمو هبذه اليعليمات أك بعد اطالعو على النشرات الصادرة عن اجلامعة أك ما ينشر على لوحات إعالناهتا ك موقعها اإلليكرتكين بشأف ىذه اليعليمات. المادة )55(: حتمل درجة ادلاجتي ن تاريخ اسيحقاقها. المادة )56(: يبت اجمللس يف احلاالت اليت مل يرد بشأهنا نص يف ىذه اليعليمات كيف اإلشكاالت اليت قد تنشأ عن تطبيق ىذه اليعليمات. المادة )57(: تعد قرارات رللس اليعليم العايل هبذا الشأف معدلة حكمان ذلذه اليعليمات. المادة )58(: الرئيس كالعميد كمدير القبوؿ كاليتجيل مكلفوف بينفيذ أحكا ىذه اليعليمات. تعليمات منح درجة ادلاجتي ن لتنة

دليل إجراءات أعضاء هيي ة التدريس السعوديني ومن في حكمهم جامعة بيشة

دليل إجراءات أعضاء هيي ة التدريس السعوديني ومن في حكمهم جامعة بيشة Kingdom of Saudi Arabia Ministry of Education University of Bisha وكالة الجامعة للدراسات العليا والبحث العلمي دليل ا جراءات ا عضاء هيي ة التدريس السعوديين ومن في حكمهم حسب اللاي حة المنظمة لشو ون ا عضاء

More information

التقویم الا كادیمي لكلیة المجتمع في قطر لعام 2019/18 (مواعید الامتحانات النھاي یة والحذف/ الا ضافة وبدایة ونھایة الا جازات الرسمیة)

التقویم الا كادیمي لكلیة المجتمع في قطر لعام 2019/18 (مواعید الامتحانات النھاي یة والحذف/ الا ضافة وبدایة ونھایة الا جازات الرسمیة) التقویم الا كادیمي لكلیة المجتمع في قطر لعام 2019/18 (مواعید الامتحانات النھاي یة والحذف/ الا ضافة وبدایة ونھایة الا جازات الرسمیة) Fall 2018/2019 الفصل الدراسي خریف 2019/2018 Schedule in Banner 17/5/2018

More information

Period Class Work Home Work Continuous Speaking assessment: ( Choose one ) - A healthy school lunch menu - Healthy Snacks 5 ---

Period Class Work Home Work Continuous Speaking assessment: ( Choose one ) - A healthy school lunch menu - Healthy Snacks 5 --- Weekly Plan Form Week Period Grade 5 Academic Year 208 209 Term From 2.0.8 To 25.0.8 Note: This is the work that we will cover during the week. Work that is not completed will be continued later. English

More information

جامعة كركوك مركز الحاسبة واالنترنيت. أوال : المعلومات الشخصية A: Personal Information االسم الرباعي:هناء انعام امين محمد مكان الوالدة: كركوك

جامعة كركوك مركز الحاسبة واالنترنيت. أوال : المعلومات الشخصية A: Personal Information االسم الرباعي:هناء انعام امين محمد مكان الوالدة: كركوك جامعة كركوك مركز الحاسبة واالنرني أوال : المعلوما الشخصية A: Personal Information االسم الرباعي:هناء انعام امين محمد Hanna Inam Ameen Mohamed :Name مكان الوالدة: كركوك Kirkuk :Birth place اريخ الوالدة

More information

Sarf: 16 th March 2014

Sarf: 16 th March 2014 Sarf: 16 th March 2014 Sarf = How verbs change ي ا ل ف ع ل ال م اض = verb Past tense ا ل ف ع ل ال م ض ا = verb Present tense ا ل ف ع ل ال م اض ي = verb Past tense You 1m You 2m You 3+m You 1f ف ع ل ف ع

More information

د. أحمد بن صالح اليماني

د. أحمد بن صالح اليماني السيرة الذاتية د. أحمد بن صالح اليماني 2017/2016 م السيرة الذاتية )1( البيانات الشخصية: االسم : د. أحمد بن صالح اليماني العمل الحالي: مدير جامعة األمير سلطان جامعة األمير سلطان مؤسسة الرياض الخيرية للعلوم

More information

OBLIVION ( FORGITTING),its Reasons And Effects And The Quran method In Treating It Thematical Study

OBLIVION ( FORGITTING),its Reasons And Effects And The Quran method In Treating It Thematical Study بسم االله الرحمن الرحيم جامعة ا ل البيت. كلية الدراسات الفقهية والقانونية. قسم ا صول الدين. النسيان ا سبابه وا ثاره ومنهج القرا ن في علاجه " " OBLIVION ( FORGITTING),its Reasons And Effects And The Quran

More information

Period Class Work Home Work

Period Class Work Home Work Weekly Plan Form Week Period (7) Grade 2 Academic Year 2018 2019 Term 1 From 21/ 10 / 18 To 25 / 10 / 18 Note: This is the work that we will cover during the week. Work that is not completed will be continued

More information

482 IUG Journal of Sharia and Law Studies (Islamic University of Gaza) / CC BY 4.0

482 IUG Journal of Sharia and Law Studies (Islamic University of Gaza) / CC BY 4.0 IUGJSLS Vol 26, No 2, 2018, pp 282-133 ISSN 2616-2148 )7302-32-30( النشر قبول تاريخ )7302-30-03( اإلرسال تاريخ *.1 فاطهةشانيشعدةاللعتدالل 1 د.عهادعتدالدف ظالز اداة 1 ةعناجلا - الشر عة كل ة - هأص ل الفل

More information

from your Creator طه Ta, Ha. 20:1

from your Creator طه Ta, Ha. 20:1 رسالة : ٢ إن ما أ ن ز ل الق ر آن ل سعادة اإلنسان رسائل رب انية MESSAGE 2: THE QURAN HAS BEEN REVEALED ONLY FOR Divine THE Messages HAPPINESS OF of HUMANITY nurturing from your Creator The way of the Quran

More information

Council of Ministers نظام مجلس الوزراء. Summer Term

Council of Ministers نظام مجلس الوزراء. Summer Term Council of Ministers نظام مجلس الوزراء Summer Term The Council of Ministers was established by King Abdulaziz bin Abdulrahman Al-Saud in 1953. It consists of the King who is the Prime Minister, the Crown

More information

بسم هللا الرحمن الرحيم. Islamic Manners. The Manners of Attending Assemblies Part 2 (5/2/2017)

بسم هللا الرحمن الرحيم. Islamic Manners. The Manners of Attending Assemblies Part 2 (5/2/2017) بسم هللا الرحمن الرحيم Islamic Manners The Manners of Attending Assemblies Part 2 (5/2/2017) The most noble assemblies with Allah are the Assemblies of Knowledge. We should follow the manners of attending

More information

An Adverb always modifies a verb.

An Adverb always modifies a verb. الظروف ]األحوال[ Adverbs An Adverb always modifies a verb. الظرف صف الفعل دائما Most adverbs are formed by adding to the adjectives. معظم الظروف تكو ن بإضافة للصفة. slow slowly nice nicely happy happily

More information

بسم هللا الرحمن الرحيم. Islamic Mannerisms. The Manners of Attending Assemblies Part 1 (29/1/2017)

بسم هللا الرحمن الرحيم. Islamic Mannerisms. The Manners of Attending Assemblies Part 1 (29/1/2017) بسم هللا الرحمن الرحيم Islamic Mannerisms The Manners of Attending Assemblies Part 1 (29/1/2017) Ibn Qayyim رحمه هللا said in Madaarij As-Salikeen that Good Manners indicates the success and happiness

More information

Parent and Teacher Home Support

Parent and Teacher Home Support Arabic 2 Week beginning: 14 th oct Parent and Teacher Home Support Dear parents: The midterm Arabic writing assessment for years 1, 2, 3, 4, 5, and 6 will take place on 21st of October. It would be great

More information

} أ ي ما ا م ر أ ة ز و ج ها و ل يا ن, ف هي ل ل أ و ل م ن ه ما {

} أ ي ما ا م ر أ ة ز و ج ها و ل يا ن, ف هي ل ل أ و ل م ن ه ما { Fiqh of Marriage: Class Sixteen الحمد ل و الصلة و السلم على رسول ا و بعد: The Hadith: : و ع ن ا ل ح س ن, ع ن س م ر ة, ع ن ال ن ب ي قا ل } أ ي ما ا م ر أ ة ز و ج ها و ل يا ن, ف هي ل ل أ و ل م ن ه ما { ر

More information

5/10 Class Summary Intro to Aajroomiyyah

5/10 Class Summary Intro to Aajroomiyyah Aajroomiyyah notes Ajroomiyyah Day 1 Class Summary: 5/10 Class Summary Intro to Aajroomiyyah المعنى االصطاليح (linguistic) and المعنى اللغوي definitions: There are two kinds of (technical). الكالم Basically

More information

ALI 297: The Nature and Reasons for the Major Occultation

ALI 297: The Nature and Reasons for the Major Occultation ALI 297: The Nature and Reasons for the Major Occultation Academy for Learning Islam Jan 2015 Rabi al-akhar 1436 ALI 297: Nature & Resons for Major Occultation 1 Etymology of Ghaybah The word ghaybah in

More information

Sunnah of the Month Eid Al - Adha & Hajj Hadith of the Month. The reward of Hajj Mabrur (accepted) is nothing but Al- Jannah.

Sunnah of the Month Eid Al - Adha & Hajj Hadith of the Month. The reward of Hajj Mabrur (accepted) is nothing but Al- Jannah. August School Re-opens Fun Day Independence Day Eid ul Adha Holidays 1 st 11 th 14 th 9 th 12 th Zilhaaj Eid Al - Adha & Hajj ال ح ج ال م ب ر ور ل ي س ل ه ج ز اء إال ال ج ن ة The reward of Hajj Mabrur

More information

ISSN تاريخ اإلرسال ) ( تاريخ قبول النشر ) (

ISSN تاريخ اإلرسال ) ( تاريخ قبول النشر ) ( IUGJIS Vol 26, No 2, 2018, pp 200-299 ISSN 2410-5201 تاريخ اإلرسال )7900-90-90( تاريخ قبول النشر )7900-90-90( 1 1 * الغزيب بزيادة لفظة يف منت احلديث عند اإلمام الرتمذي دراسة تطبيقية على كتابه اجلامع أ.

More information

The Golden Moments in the life of a Muslim

The Golden Moments in the life of a Muslim بسم هللا الرحمن الرحيم The Golden Moments in the life of a Muslim ب س م الل ه الر ح م ن الر ح يم إ ن ا أ نز ل ن اه ف ي ل ي ل ة ال ق د ر ١ و م ا أ د ر اك م ا ل ي ل ة ال ق د ر ٢ ل ي ل ة ال ق د ر خ ي ر م

More information

ﺔﻴﻨﻁﻭﻟﺍ ﺡﺎﺠﻨﻟﺍ ﺔﻌﻤﺎﺠ ﺎﻴﻠﻌﻟﺍ ﺕﺎﺴﺍﺭﺩﻟﺍ ﺔﻴﻠﻜ

ﺔﻴﻨﻁﻭﻟﺍ ﺡﺎﺠﻨﻟﺍ ﺔﻌﻤﺎﺠ ﺎﻴﻠﻌﻟﺍ ﺕﺎﺴﺍﺭﺩﻟﺍ ﺔﻴﻠﻜ جامعة النجاح الوطنية كلية الدراسات العليا ا حكام ولد الزنا في الفقه الا سلامي ا حمد عبد المجيد ا عداد "محمد محمود" حسين الدكتور ا شراف مروان علي القدومي "قدمت هذه الا طروحة استكمالا لمتطلبات درجة الماجستير

More information

Period Class Work Home Work 1 Listening EXAM 2 English Homework book pages 24 and 25 3 English Homework book page 27 4 Creative Writing EXAM

Period Class Work Home Work 1 Listening EXAM 2 English Homework book pages 24 and 25 3 English Homework book page 27 4 Creative Writing EXAM Weekly Plan Form Week Period Grade 3 Academic Year 2018 2019 Term 1 From 25 / 11 / 18 To 29 / 11 / 18 Note: This is the work that we will cover during the week. Work that is not completed will be continued

More information

Blank Pages in your Book of Deeds on the Day of Resurrection

Blank Pages in your Book of Deeds on the Day of Resurrection Blank Pages in your Book of Deeds on the Day of Resurrection Blank Pages in your Book of Deeds on the Day of Resurrection بسم الله الرحمن الرحيم Sa-eed ibn Jubair said: The slave will be brought on the

More information

أ ا ل ا ا ا أو و ا ا د أ ا ل ا ة ا رة إ ا ص ذوي ا أو ا ت ا ا ص ذوي ا ا ا وق ا ارد ا أ ب ا ر ا ا ا 1 2 3 4 5 ا أس إ ا م رة ا ا إ ا م و ر»ا «ا ت زاو ا راع ا إ ا راء إ ا ا و ا ا ة ا م ا ا ا ا را م ا ا وأن

More information

Egyptian Gymnastics Federation Rhythmic Gymnastics Technical Regulations for Individual and Group Individual Chart Festival:

Egyptian Gymnastics Federation Rhythmic Gymnastics Technical Regulations for Individual and Group Individual Chart Festival: Egyptian Gymnastics Federation Individual Chart Festival: Category Ages Apparatus program المرحلة السنية مواليد األدوا ت Difficult Value Execution Value قيمةا لصعوبات قيمة االدا ء Number of Difficulties

More information

ABSTRACT The Title: The contribution of the Endowment in supporting the Scientific an Educational Foundations in Makkah Al-Mukarram during Othmani

ABSTRACT The Title: The contribution of the Endowment in supporting the Scientific an Educational Foundations in Makkah Al-Mukarram during Othmani ج ABSTRACT The Title: The contribution of the Endowment in supporting the Scientific an Educational Foundations in Makkah Al-Mukarram during Othmani Era and the suggested Techniques to Develop its Role

More information

نظرية الرسومات GRAPH THEORY )الرسومات املتماثلة )

نظرية الرسومات GRAPH THEORY )الرسومات املتماثلة ) 151 ريض نظرية الرسومات ( الرسومات المتماثلة( مالك عبدالرحمن زين العابدين ( جامعة الملك سعود قسم الرياضيات ) جامعة الملك سعود كلية العلوم قسم الرياضيات تمارين 151 ريض نظرية الرسومات GRAPH THEORY )4-2( )الرسومات

More information

Divine Messages of nurturing. from your Creator

Divine Messages of nurturing. from your Creator رسالة : ٦ الد عوة إلى ضبط رسائل رب انية اللسان MESSAGE 6: CALL TOWARDS CONTROL OF THE TONGUE Divine Messages of nurturing The tongue which is guided by Allah will never utter hurtful or harsh words. There

More information

أحكام التصرؼ في أموال اليتامى في حضانتهم وتطبيقاتها في معهد ابن تيمية لأليتام بوجور جاوى الغربية )دراسة ميدانية تحليلية(

أحكام التصرؼ في أموال اليتامى في حضانتهم وتطبيقاتها في معهد ابن تيمية لأليتام بوجور جاوى الغربية )دراسة ميدانية تحليلية( أحكام التصرؼ في أموال اليتامى في حضانتهم وتطبيقاتها في معهد ابن تيمية لأليتام بوجور جاوى الغربية )دراسة ميدانية تحليلية( قدمت ىذه الرسالة استكماال ؼبتطلبات نيل درجة اؼباجسترييف الشريعة اإلسالمية التخصص

More information

If You Do Not Support Him بسم اهلل الرحمن الرحيم

If You Do Not Support Him بسم اهلل الرحمن الرحيم If You Do Not Support Him By Sheikh Ali Dheere, the Official Spokesman for the Shabaab al-mujahideen Movement, May Allah Protect Him بسم اهلل الرحمن الرحيم إ ا ل ت نص ر وه ف ق د ن ص ر ه اللاو إ ذ أ خ ر

More information

Course Notes. Course Taught by Shaykh Hamood Aleem Notes Prepared by Muhammad Essa Mughal

Course Notes. Course Taught by Shaykh Hamood Aleem Notes Prepared by Muhammad Essa Mughal Lesson Nine: Story of Musa ( )& Khidr ( )(Part 2) From Verse 71to Verse 82 Course Taught by Shaykh Hamood Aleem Notes Prepared by Muhammad Essa Mughal Lesson Outlines: 1- Completion of the story of Musa

More information

Sirah of Sayyida Fatima al-zahraa d

Sirah of Sayyida Fatima al-zahraa d Sirah of Sayyida Fatima al-zahraa d ALI 233 Session 1: Tuesday, JCC, Toronto 5 Jamadi II 1434/ 16 April 2013 1 Sûrah al-kawthar 108:1-3 ب س م اهلل الر ح ن الر ح يم إ ن ا أ ع ط ي ن اك ال ك و ث ر Surely

More information

Story #4 Surah Al-Qasas [Verses 76- ]

Story #4 Surah Al-Qasas [Verses 76- ] Story #4 Surah Al-Qasas [Verses 76- ] You need to feel the importance of each story in the Quran! Never think that the situation is not for you or doesn t apply to you! Every story mentioned in the Quran

More information

404 IUG Journal of Sharia and Law Studies (Islamic University of Gaza) / CC BY 4.0

404 IUG Journal of Sharia and Law Studies (Islamic University of Gaza) / CC BY 4.0 IUGJSLS Vol 26, No 2, 2018, pp 304-324 ISSN 2616-2148 تاريخ اإلرسال )2700-70-22( تاريخ قبول النشر )2700-70-02( اجملته د فيه عند األصوليني حقيقته وأنواعه أ. * 1 أ هو نسعد نصطفى كسم الفل هأص ل /كل ة الشر

More information

Muharram 23, 1439 H Ikha 14, 1396 HS October 14, 2017 CE

Muharram 23, 1439 H Ikha 14, 1396 HS October 14, 2017 CE Muharram 23, 1439 H Ikha 14, 1396 HS October 14, 2017 CE Qalqalah ) ق ل ق لة ( is a method of reading a letter by vibrating it because it has sukoon. There are five qalqalah letters: د ج ب ط ق Two categories

More information

بسم هللا الرحمن الرحيم. Class Four H /

بسم هللا الرحمن الرحيم. Class Four H / بسم هللا الرحمن الرحيم Class Four 7-8-1438H / 3-5-2017 In Surah Aal-Imran [3:19]: "Truly, the religion with Allah is Islam." Islam means Submission. When you submit, there will be peace. Islam is the Religion

More information

So we are here today to facilitate the marriage of two human beings on the basis of love and companionship:

So we are here today to facilitate the marriage of two human beings on the basis of love and companionship: إن الحمد هلل نحمده ونستعينه ونستغفره ونعوذ باهلل من شرور أنفسنا ومن سيئات أعمالنا من يهده هللا فال مضل له ومن يضلل فال هادي له وأشهد أن ال إله إال هللا وحده ال شريك له وأشهد أن محمدا عبده ورسوله. All praise

More information

آفح انكغم و انرغى ف. Procrastination, Laziness & Sedentary

آفح انكغم و انرغى ف. Procrastination, Laziness & Sedentary ان ح ذ ن ه ان ز ي خ ه ق ا ي ط ني ث ى ق ض ى أ ج ال و خ ه ق ان ى خ و ان ح اج ن ث ه ى ا أ ا أ ح غ ع ال أ ح ذ ع ث ح ا ك ا ح ة و ش ض ى و أ ش ه ذ أ ال إ ن إ ال انه و ح ذ ال ش ش ك ن أ ق غ ى ت انه م و ان ه اس

More information

شكر وتقدير الحمد هلل والفضل للذي خلق السماوات بال عمد ورزق الرزق ولم ينس أحد لو الحمد حتى يرضى ولو الحمد إذا رضا ولو الحمد بعد الرضا الذي

شكر وتقدير الحمد هلل والفضل للذي خلق السماوات بال عمد ورزق الرزق ولم ينس أحد لو الحمد حتى يرضى ولو الحمد إذا رضا ولو الحمد بعد الرضا الذي وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة وهران كلية العلوم االجتماعية قسم: الفلسفة تخصص: النقد وقضايا المنهج الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية منطق االستقراء بين "فرانسيس بيكون" و"جون ستيوارث مل"

More information

QUR ANIC ARABIC - LEVEL 1. Unit ٢٦ - Present Passive

QUR ANIC ARABIC - LEVEL 1. Unit ٢٦ - Present Passive QUR ANIC ARABIC - LEVEL 1 Unit ٢٦ - Present Passive 1 Today s lesson Present Passive Classwork Unit 26 Correction Unit 21, 22, 23, 24 2 ا ل ف ع ل - Verb Present tense action is incomplete a) either being

More information

In the Messenger of Allah, we have an Excellent Example

In the Messenger of Allah, we have an Excellent Example In the Messenger of Allah, we have an Excellent Example 21/01/2012 www.detailedquran.com Some Muslims site the following Ayah (along with 53:3-4 dealt with in another document) to advocate giving books

More information

748 IUG Journal of Sharia and Law Studies (Islamic University of Gaza) / CC BY 4.0

748 IUG Journal of Sharia and Law Studies (Islamic University of Gaza) / CC BY 4.0 IUGJSLS Vol 26, No 2, 2018, pp 274-282 ISSN 2616-2148 )0200-20-20( النشر قبول تاريخ )0200-20-20( اإلرسال تاريخ * 1 عىرودىدعباس 1 أ.د.جى نةشعبانامرفاعي قسهامفق امجاوعةاألرد ة-األردن 1 يف التقديرية القاضي

More information

Madrasa Tajweedul Quran

Madrasa Tajweedul Quran Ijra - Explaining Tajweed Rules Notes for Teachers: Ijra of Tajweed rules is essential for pupils to fully understand the rules. Where pupils explain Tajweed rules in their own words, this creates a deeper

More information

FRIDAY SERMON. 11 Rabiul Akhir 1434H / 1 March 2013 LIFE LONG LEARNING. Prof Madya Dr Azhar bin Muhammad Director Islamic Centre of UTM

FRIDAY SERMON. 11 Rabiul Akhir 1434H / 1 March 2013 LIFE LONG LEARNING. Prof Madya Dr Azhar bin Muhammad Director Islamic Centre of UTM FRIDAY SERMON 11 Rabiul Akhir 1434H / 1 March 2013 LIFE LONG LEARNING Prof Madya Dr Azhar bin Muhammad Director Islamic Centre of UTM امحلد هلل حنمده ونس تعينه ونس تغفره ونعوذ ابهلل من رشور أنفس نا ومن

More information

Common Supplications (Du aas) recited during the Day

Common Supplications (Du aas) recited during the Day , Most Beneficent, Most Merciful Common Supplications (Du aas) recited during the Day www.understandquran.com ***** After getting up ***** ال حم د ال ذ ي ح يانا gave us life Who to Allah بع د ما ماتنا

More information

Al-Baqarah People will relate different versions, but Allah tells us all the important facts.

Al-Baqarah People will relate different versions, but Allah tells us all the important facts. Al-Baqarah 8 شعبان 1439 24.4.18 صلى The Messenger of Allah.ألم ترى The whole story starts with the words didn t see them with his own eyes, but Allah wanted him to be اهلل عليه وسلم believe what He told

More information

Academy for Learning Islam

Academy for Learning Islam Academy for Learning Islam The Academy for Learning Islam (ALI) is a registered charity committed to advancing and teaching he religious tenets, history and practices of Islam, according to the Shi'ah

More information

Going for the ziyārah of the Ahl al-bayt (A)

Going for the ziyārah of the Ahl al-bayt (A) CLASS 8 Going for the ziyārah of the Ahl al-bayt (A) Learning Objectives Why do we go for the ziyārah of the Ahl al-bayt (A)? What do we do when on ziyārah? Memorise verses 4:100 & 3:169 Going for ziyārah

More information

Sincerity is the Way to Salvation #7

Sincerity is the Way to Salvation #7 اإلخالص طريق الخالص Sincerity is the Way to Salvation #7 Sincerity in relationships. Human beings are social creatures; they live with each other, and interact with different groups of people. The Messenger

More information

ة ة ف ف ي ف ل ف ن ا م ا

ة ة ف ف ي ف ل ف ن ا م ا س د رة ت ا ر س ٱ ت خ ل ا ا ة ر ه ب ا ب ث ا ع ل أ ب ع ر و ة ا ل ه ة ة ا ل ب ل ل س ال ا ص ر ل ا ة ح ت غ ل و ك ا ر ب ر و ش ا ر ء ل ل ة ل ا ل ك ة ا خ س س ل ا ل ب ط ت ل ة ا و ل ا د ة و ك ل ة ة ل ز ا إ ل ة ع

More information

Ways the Misguided Youth Bent on Takfīr & Bombings

Ways the Misguided Youth Bent on Takfīr & Bombings Ways the Misguided Youth Bent on Takfīr & Bombings Contradict Islam بذل النصح والتذكري لبقايا ااملفتونني بالتكفري والتفجري Title: Original Author: Abd al-muḥsin al- Abbād Source: http://islamancient.com/ressources/docs/101.doc

More information

Quranic and Prophetic Nurturing Program

Quranic and Prophetic Nurturing Program Quranic and Prophetic Nurturing Program Level One Quran and Seerah Class 7 Date: 07 October 2018 / 27 Muharram 1440 Introduction Process of being nurtured for hasad: Make dua to Allah to give taqwa to

More information

Sirah of Sayyida Fatima al-zahraa d

Sirah of Sayyida Fatima al-zahraa d Sirah of Sayyida Fatima al-zahraa d ALI 233 Session 3: Tuesday, JCC, Toronto 19 Jamadi II 1434/ 30 April 2013 1 Sûrah al-nahl, Ayat 58 & 59 ب سم الل ه الر مح ن الر حيم * و إ ذا ب ش ر أ ح د ه م ب األ نثى

More information

كيف تطلب األسباب و إعادة النظر

كيف تطلب األسباب و إعادة النظر كيف تطلب األسباب و إعادة النظر 1 حول هذا الكتيب: يشرح هذا الكتيبكيفية السؤال حول أسباب القرار و إعادة النظر يف القرارات عندما يقر ر مدير االدعاء العام عدم المتابعة القضائية. ما هي المعلومات التي يمكنني

More information

Fiqh of Taharah: Class Eleven ا ل إ هاب ف ق د ط ه ر { أ خ ر ج ه م س ل م

Fiqh of Taharah: Class Eleven ا ل إ هاب ف ق د ط ه ر { أ خ ر ج ه م س ل م Fiqh of Taharah: Class Eleven الحمد لله و الصلة و السلم على رسول ا و بعد : The Hadith: و ع ن ا ب ن ع با س ر ض ي ا ل ل ه ع ن ه ما قال : قا ل ر سو ل ا ل ل ه } إ ذا د ب غ ا ل إ هاب ف ق د ط ه ر { أ خ ر ج ه

More information

This is the last class of phase One and our next class will be phase Two in shaa Allaah.

This is the last class of phase One and our next class will be phase Two in shaa Allaah. بسم اهلل الرمحن الرحيم As-Sarf (Morphology) ~ Class Twenty-Three احلمد هلل رب العاملني وصلى اهلل وسلم وبارك على نبينا حممد وعلى آله وصحبه أمجعني, أما بعد Our teacher began with praising Allaah and sending

More information

And of their taking Riba though indeed they were forbidden it... ( 4: 161)

And of their taking Riba though indeed they were forbidden it... ( 4: 161) و م ا ا ت ي ت م من رب ا لي ر ب و ف ي أ م و ال ال ناس ف ل ا ی ر ب و ع ند ال له و م ا ا ت ي ت م من ز آ اة ت ر ید ون و ج ه ال ل ه ف ا و ل ي ك ه م ال م ض ع ف ون And whatever ye lay out as Riba, so that it

More information

In the name of Allah, The Most Gracious, The Most Merciful. Welcome to - LEVEL 0 Arabic Language Course. Level 0 Class # 10. ArabicInEnglish.

In the name of Allah, The Most Gracious, The Most Merciful. Welcome to - LEVEL 0 Arabic Language Course. Level 0 Class # 10. ArabicInEnglish. In the name of Allah, The Most Gracious, The Most Merciful أهال وسهال بكن في دورة اللغت العربيت الوستىي الوبتدئ Welcome to - LEVEL 0 Arabic Language Course Level 0 Class # 10 1 ArabicInEnglish.com Outlines

More information

Quranic & Prophetic Nurturing Program

Quranic & Prophetic Nurturing Program Quranic & Prophetic Nurturing Program Surah An Noor Class 42 Date: 22 November 2018 / 14 Rabi Al Awal 1440 (الصدق) Truthfulness (الصادق بلسانه ( tongue the one who s truthful in :(الصادق) Saadiq Sideeq

More information

Being Grateful. From the Resident Aalima at Hujjat KSIMC London, Dr Masuma Jaffer address:

Being Grateful. From the Resident Aalima at Hujjat KSIMC London, Dr Masuma Jaffer  address: Being Grateful. From the Resident Aalima at Hujjat KSIMC London, Dr Masuma Jaffer Email address: aalima@hujjat.org Objective.. ل ئ ن ش ك ر ت م ل ز يد ن ك م.. Surah Ibrahim: If you are grateful, I would

More information

As-Sarf (Morphology) ~Class Twenty

As-Sarf (Morphology) ~Class Twenty بسم اهلل الرمحن الرحيم As-Sarf (Morphology) ~Class Twenty احلمد هلل رب العاملني وصلى اهلل وسلم وبارك على نبينا حممد وعلى آله وصحبه أمجعني, أما بعد Our teacher began with praising Allaah and sending salaat

More information

In the Name of Allah, the Most Gracious, the Most Merciful.

In the Name of Allah, the Most Gracious, the Most Merciful. The Virtues of Surat At-Tariq Revealed in Makkah An-Nasa'i recorded that Jabir said, "Mu`adh lead the Maghrib prayer and he recited Al-Baqarah and An-Nisa'. So the Prophet said, أ ف تان أ ن ت ي ا م ع اذ

More information

Dua Mujeer 13, 14, 15. th th th.

Dua Mujeer 13, 14, 15. th th th. Dua Mujeer th th th 13, 14, 15 www.qfatima.com DUA AL MUJEER Recommended to recite in the Ayyamul Baydh (13, 14, 15 th nights) of the month of Ramadhan. The Prophet (pbuh) was praying at Maqami Ibraheem

More information

Adab 1: Prohibitions of the Tongue. Lecture 3

Adab 1: Prohibitions of the Tongue. Lecture 3 Adab 1: Prohibitions of the Tongue Lecture 3 The Dunya and some of the Desires The دنيا as a temporary place: It is designed to be a place of distraction. We get distracted because our نفس contains desires

More information

Curriculum Vitae. 2.Academic Qualifications University Year Country Major B.A

Curriculum Vitae. 2.Academic Qualifications University Year Country Major B.A Curriculum Vitae 1.Personal Information Name Nationality Contact Information AbdelHamid Ibrahim Salameh AlMajali Jordanian College of Sharia Mutah University MutaKarakJordan, P. O. Box 7 Mobile: 009620795388009

More information

السيرة الذاتية. أد.شويش هزاع علي المحاميد أردني األردن 2000 األرديية الدكتوراه االهتمامات البحثية والتدريسية

السيرة الذاتية. أد.شويش هزاع علي المحاميد أردني األردن 2000 األرديية الدكتوراه االهتمامات البحثية والتدريسية السيرة الذاتية أد.شويش هزاع علي المحاميد أردني 00962799514666 sh_62@mutah.edu.jo 1. المعلومات الشخصية االسم الجنسية معلومات االتصال 2. المؤهالت العلمية التخصص الدولة السنة الجامعة الفقه والتشريع األردن

More information

Welcome to ALI 440: Topical Tafsir of Quran Family Relationships

Welcome to ALI 440: Topical Tafsir of Quran Family Relationships Welcome to ALI 440: Topical Tafsir of Quran Family Relationships Check the following verses in your copy of the Quran Verses for today s session 1) Sura Nur, no.24, verse 36 2) Sura Nahl, no.16, verse

More information

Chapter Three From the Scrolls of Abraham

Chapter Three From the Scrolls of Abraham Chapter Three From the Scrolls of Abraham قلت یا رسول االله فما كانت صحف إبراهیم قال : كانت أمثالا كلها : أیها الملك المتسلط المبتلى المغرور إني لم أبعثك لتجمع الدنیا بعضها على بعض ولكن بعثتك لترد عني

More information

The Language of Prayer

The Language of Prayer The Language of Prayer A seminar organised by Sanad Arabic Language of Prayer Seminar Schedule Introduction to Sanad Arabic 9:30am - 9:40am Session 1 9:40am 11:10am Morning Tea 11:10am 11:30am Session

More information

Chapter 26: The Sin of Favoritism Be Just With Your Children

Chapter 26: The Sin of Favoritism Be Just With Your Children !1 : The Sin of Favoritism Be Just With Your Children بسم اهلل الرحمن الرحيم It was narrated that An-Nu'man said: "My mother asked my father for a gift and he gave it to me. She said: 'I will not be contented

More information

The same way we have categorized the Maadh we categorize the Mudaari

The same way we have categorized the Maadh we categorize the Mudaari بسم اهلل الرمحن الرحيم As-Sarf (Morphology) ~ Class Sixteen احلمد هلل رب العاملني وصلى اهلل وسلم وبارك على نبينا حممد وعلى آله وصحبه أمجعني, أما بعد Our teacher began with praising Allaah and sending salaat

More information

INFALLIBILITY OF THE PROPHETS: A RESEARCH BASED ANALYSIS. Revised October, 2013

INFALLIBILITY OF THE PROPHETS: A RESEARCH BASED ANALYSIS. Revised October, 2013 VFAST Transactions on Islamic Research http://vfast.org/index.php/vtir@ 2013 ISSN-2309-6519 Volume 2 Number 1, September- October 2013 pp. 21-29 INFALLIBILITY OF THE PROPHETS: A RESEARCH BASED ANALYSIS

More information

Revision worksheet for grade 6. Lesson one (Surat As-Sajdah) c. Both have the same massage which is worshipping Allah

Revision worksheet for grade 6. Lesson one (Surat As-Sajdah) c. Both have the same massage which is worshipping Allah Revision worksheet for grade 6 Lesson one (Surat As-Sajdah) 1- Answer the following questions: 1. What is the goal of the revelation of the Torah? So nobody would be in doubt over his meeting with Allah

More information

Surah An Naziat (Ayah 27-36) Notice that the focus is on the body though it is the soul that is more complicated. They are focused on the tangible.

Surah An Naziat (Ayah 27-36) Notice that the focus is on the body though it is the soul that is more complicated. They are focused on the tangible. Surah An Naziat (Ayah 27-36) أ أ نت م أ ش د خ ل ق ا أ م الس م اء ب ن اه ا- 27 Ayah Are you more difficult to create, or is the heaven that He constructed? The word بناها means to construct. (يقول اهلل

More information

ALI 256: Spiritual and Jurisprudential aspects Salaat

ALI 256: Spiritual and Jurisprudential aspects Salaat ALI 256: Spiritual and aspects Salaat SESSION 3: Al-Sadiq Seminary Surrey, BC March 1, 2014/ Rabi II 29, 1435 1 Getting closer thru Du ā, 2:186 و إ ذ ا س أ ل ك ع ب اد ي ع ي ن ف إ ي ن ق ر يب أ ج يب د ع

More information

Quranic & Prophetic Nurturing Program

Quranic & Prophetic Nurturing Program Quranic & Prophetic Nurturing Program Surah An Noor Class 20 Date: 22 October 2018 / 13 Safar 1440 Modesty Before reaching the parable of light, we need to go through purification especially regarding

More information

Al Kamal American Private School Week (08) From 21/10/2018 to 25/10/2018. L(2.5) Add Whole Numbers P(88,89,90) قراءة حرة داخل مكتبة المدرسة

Al Kamal American Private School Week (08) From 21/10/2018 to 25/10/2018. L(2.5) Add Whole Numbers P(88,89,90) قراءة حرة داخل مكتبة المدرسة Week (08) From to Grade 4 A Class Work Computer Reading: Because of Winn- Pg:20-31. Vocabulary words of the story. Text Book pg:16-17 Booklet pg:2 Reading: Because of Winn- Pg:20-31. Booklet pg:4-10-11

More information

SESSION 31 FREQUENT RECITATIONS. I. SPOKEN ARABIC: Use 3SP. For continuity, see Spoken Arabic in previous lesson.

SESSION 31 FREQUENT RECITATIONS. I. SPOKEN ARABIC: Use 3SP. For continuity, see Spoken Arabic in previous lesson. SESSION 31 FREQUENT RECITATIONS I. SPOKEN ARABIC: Use 3SP. For continuity, see Spoken Arabic in previous lesson. () cold. water I want II. GRAMMAR (Verb DF-3): Practice the 21 forms of ج اه د 31 (he struggled;

More information

بسم هللا الرحمن الرحيم Ramadan Special: Remember Me, I will remember you ( أذكركم (فاذكروني Allah s Names 17 May Sha ban 1437.

بسم هللا الرحمن الرحيم Ramadan Special: Remember Me, I will remember you ( أذكركم (فاذكروني Allah s Names 17 May Sha ban 1437. أذكركم ( you Ramadan Special: Remember Me, I will remember Day 1 Allah s Names (فاذكروني Introduction Alhamdulliah for all of Allah s blessings. Ramadan is an opportunity to raise your building. The foundation

More information

كمية اآلداب والمغات قسم المغة واألدب العربي محاض ارت في نظرية الق ارءة إعداد أ.د :عرابي لخضر

كمية اآلداب والمغات قسم المغة واألدب العربي محاض ارت في نظرية الق ارءة إعداد أ.د :عرابي لخضر كمية اآلداب والمغات قسم المغة واألدب العربي محاض ارت في نظرية الق ارءة إعداد أ.د :عرابي لخضر نظرية القراءة.ماهية القراءة: ذبمع ادلعاجم العربية على أف االشتقاؽ اللغوم للفظ "قرأ" يأيت دبع ت اجلمع ك الضم

More information

ن ن ار ن ل ا ة ل ا س ر ة رع م ا ءا ل ع ل ا ة أ ن ل

ن ن ار ن ل ا ة ل ا س ر ة رع م ا ءا ل ع ل ا ة أ ن ل ا س ا ل ة ا غ ل أ ا لعل ا ء ال ا ع ل ب ة عح ت د ا ا ل د ل و ش و و ش ا ء ل ل ة ل ا ل ك ة ا خ س ل ا ل ب ط ت ة ا و ل ا ع د ة و ك ا ل ة ة ل ة ا إ ل ت ع ا ل ع ا ل ك ة ت ب ا ا ل ح ب ص ال ا ت س ع ل ة ا و حل و

More information

Renal Denervation.

Renal Denervation. Renal Denervation patienteducation@aub.edu.lb Copyright 2013 American University of Beirut. All rights reserved. What is resistant hypertension? Resistant hypertension means that your blood pressure remains

More information

In the Name of Allah, the Most Compassionate, the Most Merciful. All praise is due to Allah Lord of the Worlds.

In the Name of Allah, the Most Compassionate, the Most Merciful. All praise is due to Allah Lord of the Worlds. بس م اهلل الر ح ن الر ح يم The Rajab Istighfār The following is a compilation of istighfār, known in Ḥaḍramawt as Istighfār Rajab, compiled by Ḥabīb Ḥasan, the son of Imām `Abdullāh bin `Alawī al-ḥaddād.

More information

IMAM SAJJAD INSTITUTE

IMAM SAJJAD INSTITUTE IMAM SAJJAD INSTITUTE ع) Have we ever thought about the conditions of true tawbah? Many of us may conjecture that perhaps the factors of regret and expression of sorrow to God can suffice for tawbah. The

More information

If you need Urdu and Arabic fonts to have these pages as they appear on the website, please contact us at:

If you need Urdu and Arabic fonts to have these pages as they appear on the website, please contact us at: If you need Urdu and Arabic fonts to have these pages as they appear on the website, please contact us at: quranictopics@yahoo.com www.quranictopics.com We will muster together all human beings in a way

More information

التكامل كتب الرتبية اإلسالمية الصف العاشر األساسي األردن الدكتور ماىر شفيق اعتواملو أستاذ مشارؾ يف أساليب تدريس ال تبية اإلسالمية جامعة آؿ البيت

التكامل كتب الرتبية اإلسالمية الصف العاشر األساسي األردن الدكتور ماىر شفيق اعتواملو أستاذ مشارؾ يف أساليب تدريس ال تبية اإلسالمية جامعة آؿ البيت المجلة الدولية للبحوث اإلسالمية واالنسانية المتقدمة المجلد 6 العدد 4 ابريل 216 29 1 معلومات البحث أستلم: 122216 المراجعة: 13216 النشر: 14216 Printed ISSN: 23147113 مدى التكامل بنيكتاب الرتبية اإلسالمية

More information

Saint Maron Maronite Catholic Church

Saint Maron Maronite Catholic Church Saint Maron Maronite Catholic Church April 28-29, 2018 GOD BLESS OUR FIRST COMMUNICANTS Congratulations to our First Communicants who will be receiving their First Communion today. This is a very special

More information

جاهعة أبو بكر بلقايد تلوساى الحقوق و العلوم السياسية قسن القانوى الخاص مزكشة نى م شهادة انماجست ش ف انقاوىن انخاص انمعمق :

جاهعة أبو بكر بلقايد تلوساى الحقوق و العلوم السياسية قسن القانوى الخاص مزكشة نى م شهادة انماجست ش ف انقاوىن انخاص انمعمق : جاهعة أبو بكر بلقايد تلوساى كلية الحقوق و العلوم السياسية قسن القانوى الخاص انمساواة ب ه انجىس ه ف قاوىن األسشة انجضائشي ف ضىء اتفاق ت انقضاء عهى جم ع أشكال انتم ض ضذ انمشأة مزكشة نى م شهادة انماجست ش

More information

AGE OF ACCOUNTABILITY: THE RULINGS OF PUBERTY FOR BOYS

AGE OF ACCOUNTABILITY: THE RULINGS OF PUBERTY FOR BOYS AGE OF ACCOUNTABILITY: THE RULINGS OF PUBERTY FOR BOYS AGE OF ACCOUNTABILITY: THE RULINGS OF PUBERTY FOR BOYS WHAT IS PUBERTY? WHAT IS PUBERTY? WHAT IS PUBERTY? WHAT IS PUBERTY? Oh Messenger of Allah!

More information

Taddabur of the Quran ( حمقنآل (تدبن English Translation Surah An Nisa a Day 9

Taddabur of the Quran ( حمقنآل (تدبن English Translation Surah An Nisa a Day 9 Taddabur of the Quran ( حمقنآل (تدبن English Translation Surah An Nisa a Day 9 (حموعود في سونة حمنساء ( Nisa a Promises in Surah An و ر ول د ل ت ت ر م ن تح ت ا ٱ ت ر ت ل د ن ا و لل ك ٱل و ( :13-14 Surah

More information

Surah al-kafiroon Chapter 109 Academy for Learning Islam (www.academyofislam.org) Shaykh Saleem Bhimji

Surah al-kafiroon Chapter 109 Academy for Learning Islam (www.academyofislam.org) Shaykh Saleem Bhimji Noble Qur an Surah al-kafiroon Chapter 109 Academy for Learning Islam (www.academyofislam.org) Shaykh Saleem Bhimji (saleem@al-mubin.org) Sūrah Al-Kāfirūn : Outline General details about this chapter.

More information

Race to Jannah - 6 Group E: Surah Taha

Race to Jannah - 6 Group E: Surah Taha طھ{ 1 } Race to Jannah - 6 Group E: Surah Taha ب س م ال رح م ن ال رح یم In the name of Allah, the Most Gracious, the Most Merciful م ا أ ن ز ل ن ا ع ل ی ك ال ق ر آن ل ت ش ق ى إ لا ت ذ ك ر ة ل م ن ی خ ش

More information

الفرع االنكليزي "مكتبة اإلصالح" ذي القعدة مقاب املد الكتب املدرسية الرئيسي للثانوية. كمح تقوم "مةتها ل " بتجليد كحفا للةتب لملىالسيا لملشرتلة جمانا

الفرع االنكليزي مكتبة اإلصالح ذي القعدة مقاب املد الكتب املدرسية الرئيسي للثانوية. كمح تقوم مةتها ل  بتجليد كحفا للةتب لملىالسيا لملشرتلة جمانا 201 الئحة بأمساء الكتب للصف األول األساسي للعام الراسي :) 2018-201 (م جزء عم حجم كبري كتاب التمارين: كلمة طيبة سلسلة صلة الكتاب األول. السىلة األوس األساسية لغ اح+ الاااء الت بياا ار الفكا اللبىلان+- طبعة

More information

مرويات اإلمام عبد الرزاق الصهعاني يف صحيح مسلم دراسة نقدية تطبيقية

مرويات اإلمام عبد الرزاق الصهعاني يف صحيح مسلم دراسة نقدية تطبيقية IUGJIS Vol 26, No 2, 2018, pp 471-411 ISSN 2410-5201 تاريخ اإلرسال )7842-83-41( تاريخ قبول النشر )7842-84-41( 1 1 * مرويات اإلمام عبد الرزاق الصهعاني يف صحيح مسلم دراسة نقدية تطبيقية أ. أصهد صسيو السقار

More information

األحكام الفقهية اخلاصة بالقضاء الشرعي واألحوال الشخصية حلديث "واحتجيب منه يا سودة"

األحكام الفقهية اخلاصة بالقضاء الشرعي واألحوال الشخصية حلديث واحتجيب منه يا سودة IUGJSLS Vol 26, No 2, 2018, pp 63-75 ISSN 2616-2148 تاريخ اإلرسال )9602-60-92( تاريخ قبول النشر )9602-62-92( *.1 األحكام الفقهية اخلاصة بالقضاء الشرعي واألحوال الشخصية حلديث "واحتجيب منه يا سودة" د. حسو

More information

Ummy its Meanings. Page 1 of 8

Ummy its Meanings. Page 1 of 8 Ummy its Meanings Page 1 of 8 Table of Contents Ummy its Meanings... 3 Introduction:... 3 Why do they Allege that Prophet Muhammad saww was Illiterate (Nauzobillah)?... 4 The meaning of Ummy... 5 Makkah

More information

Commentary on the Treatise The Means and Actions which Multiply Rewards-Part 3. Text :... a good methodology/path

Commentary on the Treatise The Means and Actions which Multiply Rewards-Part 3. Text :... a good methodology/path Commentary on the Treatise The Means and Actions which Multiply Rewards-Part 3 1 Explained b y: Shaikh Yahya bin Ali al-hajuri (may Allah preserve him) Transcribed and Translated by : Faisal bin Abdul

More information

م.د. هشام عمر حمودي عبد كلية الحدباء الجامعة / قسم المحاسبة

م.د. هشام عمر حمودي عبد كلية الحدباء الجامعة / قسم المحاسبة 0 نحو تفعيل التدقيق الشرعي الشامل على أعمال المصارف اإلسالمية في الع ارق مد هشام عمر حمودي عبد كلية الحدباء الجامعة / قسم المحاسبة ) 5 ( المستخلص إن فلسفة المصارف اإلسالمية قائمة على االلت ازم بالشريعة

More information

ISTIGHFAAR Combined with The 99 Names of Allah

ISTIGHFAAR Combined with The 99 Names of Allah ISTIGHFAAR Combined with The 99 Names of Allah kwdwdsadsadsdsdfsfdswthis is a simple short Istighfaar formula to attain closeness to Allah and forgiveness of sins. The benefit of this formula is that a

More information